对小学一年级数学教学的思考  

作　　者：丁柏林 

机构地区：[1]玉田县伯雍小学

出　　处：《考试周刊》2012年第40期76-77,共2页

摘　　要：小学一年级的学生,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的因素加以约束,限制学生＂动＂,强制听课,有的教师甚至认为不＂听话＂的学生是患了＂多动症＂。学生上课不专心听讲,老师批评,家长责备。他们上课时像是被捆住了手脚,束缚了思维,完全处于被动地位,上一堂课下来又苦又累,逐渐产生厌学情绪。长此以往,形成大面积的后进生,日积月累,延误他们的一生。

关 键 词：小学一年级 数学教学 教学思想 厌学情绪 学生 约束力 注意力 多动症 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]