高职院校专业课说课——以常量组分分析课程为例  

作　　者：陈海燕[1] 张文英[1] 徐洁[1] 

机构地区：[1]扬州工业职业技术学院

出　　处：《幸福生活指南（高等职业教育）》2012年第1期9-11,共3页

摘　　要：本文结合扬州工业职业技术学院精品课程常量组分分析教学实际，围绕课程说课的目的意义、高职院校如何进行专业课程说课等进行了论述，以期使高职院校说课活动广泛开展，成为教学管理、教学交流和教学探讨的一种新形式，可供职业院校教师参考。

关 键 词：高职院校 人才培养评估 课程说课 设计案例 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]