《会话分析与第二语言教学:ESL/EFL教师指南》评介  

作　　者：陈艳[1] 程伟[1,2] 

机构地区：[1]济南大学外国语学院 [2]山东大学外国语学院

出　　处：《山东社会科学》2012年第7期F0003-F0003,共1页Shandong Social Sciences

基　　金：山东省社科基金项目"话语分析视角下的课堂话语建构研究"(10CWXJ13)系列成果之一

摘　　要：会话分析（Conversation Analysis／CA）产生于上世纪60年代末的社会学领域，创始人是美国社会学家H．Sacks．E．Schegloff和G．Jefferson。该方法以发生在自然环境中的会话为语料，研究人们交际中的潜在规则和秩序。尽管在过去几十年中．会话分析研究得到了长足的发展，但CA在教学中的潜在作用并未得到足够重视和充分开发。由两位华裔学者JeanWong和Hansun Zhang Waring合著的《会话分析与第二语言教豢ESL／EFL教师指南》（Routledge，2010）一书正可以弥补这一缺憾。

关 键 词：第二语言教学 会话分析 EFL ESL 指南 教师 评介 社会学家 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]