阅读教学的课堂提问要有两种意识  

作　　者：张文高 

机构地区：[1]山东省胶州市营海小学

出　　处：《辽宁教育》2012年第7期83-83,共1页

摘　　要：一、指向推敲语言的语文意识 最近我听了诸多语文课，发现阅读教学的课堂提问，老师们总是把“写的是什么”即情感态度价值观等人文性内容作为讨论的基调，并无限发挥，而很少问津“怎样写”或“为什么这样写”等涉及语言文字训练的问题，唯恐回到机械训练主义的老路上。

关 键 词：课堂提问 阅读教学 语文意识 语言文字训练 情感态度价值观 机械训练 语文课 人文性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]