语文教学中语感研究的新进展  

作　　者：张杰[1] 

机构地区：[1]北京一零一中学

出　　处：《语文教学研究》2012年第6期44-47,共4页

摘　　要：阅读教学的核心是语言教学，阅读教学是一个“语言——思想——语言”循环往复、螺旋上升的过程。从某种意义上说，读者阅读的过程，就是解读作者心理发展的过程，有时还要体会了解作者笔下人物的心理发展、心理变迁的过程。我们一定要了解这样的语言体现了怎样的思想，这样的思想为什么要用这样的而非那样的语言来表达的道理。

关 键 词：语文教学 语言教学 语感 阅读教学 心理发展 读者阅读 心理变迁 语言体现 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]