提高品德课堂活动有效性的策略  

作　　者：严霞[1] 

机构地区：[1]江苏建湖县实验小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2012年第10期74-74,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：《品德与生活课程标准》明确指出：品德与生活课程以儿童的生活为基础。呈现状态主要是儿童直接参与的活动、游戏和其他实践活动。《品德与社会课程标准》也指出：教师要注意引导学生“从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”活动是品德课堂中教和学共同的中介，那么在品德课堂中如何提高活动的有效性呢？

关 键 词：《品德与生活课程标准》 有效性 《品德与社会课程标准》 课堂活动 引导学生 品德课堂 实践活动 儿童 

分 类 号：G623.102[文化科学—教育学]