分层次视角下高职精品课程建设与管理探析  

On the layers of the demonstrative disciplines in vocational colleges

作　　者：石宁[1] 吴瑞红[2] 

机构地区：[1]石家庄职业技术学院科技发展与校企合作部,河北石家庄050081 [2]石家庄职业技术学院教务处,河北石家庄050081

出　　处：《石家庄职业技术学院学报》2012年第3期23-26,共4页Journal of Shijiazhuang College of Applied Technology

基　　金：河北省高等教育教学改革指导项目(104093)

摘　　要：针对河北省高职院校精品课程建设情况,从国家示范院校、国家骨干院校、省级示范院校、普通高职院校等不同层次,分析了推动高职院校精品课程建设的关键因素:不断更新升级的高职教育理念;示范(骨干)院校建设项目;国家、省、校三级培育、遴选、验收评估机制。同时指出制约高职院校精品课程建设与管理的主要问题:课程布局在院校分布上不均衡;课程网站评审色彩浓厚,教学共享功能薄弱;部分课程建设功利性强,呈现反向示范效应;课程建设质量评估缺乏过程性监控。The key factors are analyzed in the demonstrative disciplines in the national,provincial,and ordinary vocational colleges of Hebei province,namely,the continuous upgrading of vocational education conceptions,construction of demonstrative colleges,cultivation and selection of evaluations.Shortcomings are pointed out,say,imbalanced distribution,incomplete internet platforms,utility and lack of monitoring of the evaluations.

关 键 词：高职院校 精品课程 层次 示范院校 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] G642.3[文化科学—教育学]