工科类高职院校思想政治理论课中的道德人格教育  

作　　者：韦莉莉[1] 徐念农[1] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2012年第21期52-53,共2页Education and Vocation

基　　金：广东省高等学校思想政治教育课题"思想政治理论课教育与大学生道德人格关系研究--针对广东工科类高职院校的研究"的阶段性研究成果(项目编号:2009ZY039)

摘　　要：随着社会的全面转型,大学生的思想道德观念、价值取向、行为方式、生活态度等经历着一系列剧烈的变化,产生了诸多人格发展的困境。对于理工科高职院校学生来说,工具理性与价值理性的分裂更加容易导致其道德人格的迷失。文章通过对用人单位、教师和学生三个方面的调查,总结出当代工科类高职院校学生应具备的道德人格特征。从高职院校思想政治理论课改革的角度出发,提出了一系列培养学生理想道德人格的对策和建议。

关 键 词：理工科 高职院校 道德人格 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]