由孩子所想到——日本教育带来的启示  

作　　者：谌伟 

机构地区：[1]湖北武汉市黄陂区研子朝阳小学

出　　处：《学子（理论版）》2012年第5期55-55,共1页

摘　　要：近日,有定居日本的亲戚,一家人回国探亲。亲戚家的小孩与我的儿子年龄相仿,从两个孩子所展现的不同能力倾向,看出了中日教育的明显差别。亲戚家的小孩做数学题远远比不过我的儿子,日本的数学教学注重实用的计算题而不是弯弯绕的所谓思维题。

关 键 词：日本教育 孩子 能力倾向 数学教学 数学题 计算题 重实用 儿子 

分 类 号：G531.3[文化科学—教育学]