学前教育信息化中的整合与发展研究  

作　　者：初娜娜[1] 

机构地区：[1]北京教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2012年第7期26-27,共2页China Information Technology Education

摘　　要：《中国信息技术教育》：目前，幼儿园教学活动与信息技术整合呈现出怎样的趋势？ 初娜娜：在幼儿园教学活动与信息技术整合的探讨过程中，人们普遍认为，集趣味性，仿真性、参与性为一体的整合方式，更符合幼儿的成长规律。尤其是参与陛，对幼儿认知的帮助很大，而那些仅仅只是让幼儿去观看的整合方式和软件，随着幼儿的成长，会逐渐失去吸引力。

关 键 词：信息技术整合 教育信息化 信息技术教育 教学活动 幼儿园 趣味性 仿真性 吸引力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]