语文课堂“五步教学”新模式  

作　　者：刘大威[1] 曲新宇[1] 

机构地区：[1]北京师范大学宁江附属中学

出　　处：《吉林教育（综合）》2012年第7期63-63,共1页

摘　　要：语文教学的主体虽然是学生，但是与教师的教学理念息息相关，在此理念下，教师应该循循善诱，充分利用课堂深度挖掘学生的潜力，引导学生自主自由地学习，形成师生合作，以教师为引导，以学生为主体的新局面。结合多年的语文教学经验，我们探讨出“自主预习-提出质疑-合作讨论-总结提升-延伸发展”五步语文课堂教学的新模式．

关 键 词：语文课堂教学 五步教学 学生自主 以学生为主体 语文教学 教学理念 深度挖掘 师生合作 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]