让学生走进数学天地  

作　　者：史航 

机构地区：[1]河南省睢县董店高中

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2012年第18期27-27,共1页

摘　　要：数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任，对培养和发展中学生素质意义重大。学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学，不充分发挥自己的主观能动性，不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能或者不想动脑，去认识教师的所教，那么，即使教师“教”的再好，也不能促进学生自身知识、能力的发展。

关 键 词：中学生素质 学习数学 天地 学习知识 主观能动性 基础学科 历史重任 素质教育 

分 类 号：G633.72[文化科学—教育学]