浅谈小学数学课中的启发式教学  

作　　者：谢选进 

机构地区：[1]贵州省六枝特区中寨乡新场小学

出　　处：《都市家教（上半月）》2012年第7期225-225,共1页

摘　　要：小学生的年龄比较小，还没有摸索出适合自己的学习方法，他们在各个方面都处于发展时期，呈现出不成熟的状态。启发式教学符合学生心理发展规律的要求，是教学规律的反映，有其坚实的哲学基础和心理依据，同时也符合数学课程改革的要求。那么如何正确运用启发式教学呢？我觉得应从以下几方面入手：

关 键 词：数学课程改革 启发式教学 小学生 心理发展规律 学习方法 教学规律 心理依据 哲学基础 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]