教育技术学职前教师体验式实习策略初探  

作　　者：舒波[1] 

机构地区：[1]四川省南充市西华师范大学实验中心

出　　处：《新课程（教育学术）》2012年第5期7-8,共2页New Course

摘　　要：教育实习是教学理论与实践之间联系的纽带，是培养和强化教师实践性知识的重要途径，是促使职前教师职业化的关键环节，其效果直接影响职前教师的专业成长。教育技术学作为一门学科，因其特有的学科特点，导致其教育实〉--j的方式（模式）与语、数、外等传统学科的实习方式有所不同8针对教育技术学的学科特点，创造性地提出一种新的教育实习策略与模式，皮诞进教育技术专业职前教师的专业成长，增强社会竞争力，以便更快、更好地融入并胜任新的工作岗位。

关 键 词：教育技术学 职前教师 体验式实习 项目 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]