职业能力视角下高职院校学校文化的构建  

作　　者：彭波[1] 

机构地区：[1]常州轻工职业技术学院

出　　处：《职教通讯》2012年第21期75-77,共3页Communication of Vocational Education

基　　金：2010年常州大学高等职业教育研究院课题"高职生职业能力的培养--基于学校文化的视角"(项目编号CDGZ20100032);"基于非技术素质培养的高职学生职业能力发展研究"(项目编号:CDGZ20100034)

摘　　要：高职教育发展至今,文化缺失比较严重,并制约着学生职业能力的培养。从职业能力的视角,提出高职生职业能力的培养最终必须依托学校文化的不断构建和积累,并通过对高职院校学校文化缺失的分析,阐述了高职教育的开放性和独特类型,决定了其必须要在政府、学校、企业(行业)、家庭的四方联动下,立体化推进学校文化建设。

关 键 词：高职院校 学校文化 构建 职业能力 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]