彭波

作品数：11被引量：9H指数：2
导出分析报告
供职机构：常州轻工职业技术学院更多>>
发文主题：高职生高职院校学校文化社团职业核心能力培养更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《常州工学院学报（社科版）》《经营管理者》《黑河学刊》《职教通讯》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校思想政治教育研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
场域理论视角下高职生权益维护的责任分担
《常州工学院学报（社会科学版）》2016年第3期100-103,共4页彭波 
常州大学高等职业教育研究院2014年度立项课题(CDGZ2014027)
如何维护好学生的合法权利是校企合作面临的紧迫任务。在校企合作场域中,涉及政府、学校、企业和学生等诸多利益主体。文章分析了布迪厄场域理论对我国高职教育的适用情况,阐明了各利益主体协同维护学生权利的相关因素,分析了维护学生...
关键词：场域理论 高职生 学生权利 责任 
基于职业核心能力培养的高职院校社团构建的策略分析
《现代职业教育研究》2014年第3期58-62,共5页彭波 
2012年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目《基于职业核心能力培养的高职院校社团建设的实践研究》(项目编号:2012SJBFDY007)研究成果之一
随着高职教育的不断改革,高职院校中的社团组织在教育教学中承担着越来越重要、越来越多元化的功能。在新形势下,社团组织发展面临一些困境,主要有缺乏创新模式、商业色彩浓厚和缺乏可持续发展。在职业核心能力视角的关照下,要加强社团...
关键词：职业核心能力 高职院校 社团 策略 
行动导向视角下“OTPAE五步训练法”在社团实践活动中的应用探讨
《黑河学刊》2014年第2期131-132,共2页彭波 
2012年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目<基于职业核心能力培养的高职院校社团建设的实践研究>(项目编号:2012SJBFDY007)研究成果之一
对高职生实行职业核心能力的培养已经得到了职业教育的共识,论文在行动导向指引下通过"OTPAE五步训练法"来开展社团实践活动,实验结果良好,达到了推动社团建设和培养学生综合能力的目的。
关键词：OTPAE五步训练法 社团实践活动 应用探讨 
职业核心能力视角下高职院校社团建设困境与反思被引量：3
《长江大学学报（社会科学版）》2014年第1期156-158,共3页彭波 
2012年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2012SJBFDY007)
在进一步改善和加强大学生思想政治教育的背景下,高校学生社团在学生创业创新,大赛竞赛,培养合作交流能力等方面,发挥了重要的作用。然而,学生社团建设存在着对社团价值功能认识不清,缺乏有效建设路径等问题。社团建设必须坚持以人为本...
关键词：社团 困境 发展 路径 
高职生职业核心能力培养发展现状及趋势研究被引量：3
《开封教育学院学报》2014年第2期145-146,共2页彭波 
2012年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"基于职业核心能力培养的高职院校社团建设的实践研究"(项目编号:2012SJBFDY007)
随着社会经济和高职教育的快速发展,高职生的职业核心能力越来越受到教育界和企业的重视,对职业核心能力的研究和培养不断深入,但总体来看仍处在起步和探索阶段,需要不断借鉴西方成熟的经验,面对现实,并从宏观上把握职业核心能力的发展...
关键词：职业核心能力 概念解读 
职业能力视角下高职院校学校文化的构建
《职教通讯》2012年第21期75-77,共3页彭波 
2010年常州大学高等职业教育研究院课题"高职生职业能力的培养--基于学校文化的视角"(项目编号CDGZ20100032);"基于非技术素质培养的高职学生职业能力发展研究"(项目编号:CDGZ20100034)
高职教育发展至今,文化缺失比较严重,并制约着学生职业能力的培养。从职业能力的视角,提出高职生职业能力的培养最终必须依托学校文化的不断构建和积累,并通过对高职院校学校文化缺失的分析,阐述了高职教育的开放性和独特类型,决定了其...
关键词：高职院校 学校文化 构建 职业能力 
文化自觉视角下高职院校学校文化的构建
《现代职业教育研究》2011年第4期6-11,共6页施福新 彭波 
常州大学高等职业教育研究院课题《高职生职业能力的培养—基于学校文化的视角》;常州大学城(高职教育园区)院校科研基金项目《高职院校学校文化和企业文化的对接》中期研究成果
当今,高职学院在学校文化的建构中,一是要坚持'以人为本'的原则,二是要凸显高职特色。就教育的本源上看,前者主要体现在学生的生命价值观和人性情怀上,后者主要体现在具有高职特色的职业文化上。文章以文化自觉为视角,从以上方面开展论...
关键词：高职院校 学校文化 文化自觉 路径 
高职生职业心理视角:学校文化的建构被引量：1
《现代职业教育研究》2011年第4期29-32,共4页彭波 
2010年度常州大学高等职业教育研究院资助课题《高职院校学生职业心理发展研究》(CDGZ20100032);常州大学城(高职教育园区)院校科研基金项目《高职院校学校文化和企业文化的对接》(K2010214)研究成果之一
高职教育的特征之一就是以就业为导向,在整个过程中,职业心理对高职生就业和职业生涯规划具有非常重要的作用,论文在剖析高职生职业心理现状,分析学校文化和职业心理关系的基础上,提出了学校文化建构的设想。
关键词：高职生 职业心理 学校文化 建构 
学校文化的培育——基于高职生职业心理的视角
《科教文汇》2010年第34期165-166,共2页彭波 
2009年江苏省高校思想政治教育研究项目<当代高职学生职业心理>的研究成果之一;项目编号为SGSY2009ZDO98
当今,就业竞争十分激烈,职业心理对高职生就业和职业生涯规划具有非常重要的作用。论文剖析了高职生职业心理现状,在职业心理现状的基础上,提出了学校文化培养的设想,以期为调整、优化高职生职业心理探寻源头活水。
关键词：高职生 职业心理 学校文化 现状 建构 
就业话语下的高职学院德育路径选择
《经营管理者》2010年第6X期292-292,共1页彭波 
大学生就业已经成为全社会关注的问题,在就业的高压下,学生自杀行为增多,人生观扭曲,各种心理问题不断凸显。探求个体的社会价值,指导大学生用正确的道德观来看待社会,构建工学结合的德育实践模式以培养学生健康的心理是高职学院德育路...
关键词：就业 大学生 社会问题 德育 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部