思维障碍的排除  

作　　者：连四清[1] 

机构地区：[1]首都师范大学

出　　处：《中国教育学刊》2000年第2期46-48,共3页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：实验研究结果表明 ,排除思维障碍的过程实际上是运用认知策略调整思维对象的过程。此过程可以分为4个阶段 :意识障碍 ,分析障碍成因 ,选择策略 。

关 键 词：中学 数学 思维障碍 问题行为图 排除 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]