如何激发高中生的写作热情  

作　　者：张军梅 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗阳中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第7期142-143,共2页Modern Chinese

摘　　要：《礼记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能改也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”笔者从刚执教时面对学生问题作文的烦躁无奈到能够有效高效地指导学生作文深刻地体会到了“教学相长”的真味。那么如何激发高中生的写作热情呢？笔者总结出以下几点：

关 键 词：写作热情 高中生 激发 “教学相长” 学生作文 《礼记》 学生问题 执教 

分 类 号：G633.342[文化科学—教育学]