以人体基本活动能力为素材开发活动性游戏的思路和方法  

作　　者：殷伟东[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市堰桥实验小学

出　　处：《中国学校体育》2012年第8期59-59,共1页

摘　　要：人体基本活动能力是小学阶段开发活动性游戏的宝贵资源。以人体基本活动能力为素材的教材化开发方法较多，笔者根据小学生的年龄、身心特点和动作技能形成发展的规律，按体育课程标准水平（水平一、水平二、水平三）三个阶段，从各种人体基本活动能力素材中，通过发现、选择、延伸、扩展、组合、改造、创编等方法开发活动性游戏，并使其成为和体育课程标准目标规定相适应且符合儿童主体条件的典型内容，进而在小学阶段的教学实践中广泛运用。在此，笔者结创、学体育教学的实际情况，介绍7种开发的思路和方法。

关 键 词：活动性游戏 活动能力 开发 人体 素材 体育课程标准 小学阶段 技能形成 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]