潜入文本 涵咏词句——学生语感培养策略谈  

作　　者：黄影 

机构地区：[1]浙江省温州市城南小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2012年第7期68-70,共3页

摘　　要：叶圣陶先生曾言：“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。”可见，语感培养是小学语文阅读教学的任务之一。语感不是学生天生就有的，需要经过长期语言阅读、分析和运用才能形成。在阅读教学中，让学生潜入文本，涵咏词句是培养学生语感的重要途径。笔者认为，要使学生的语感由最初的低层次感性直觉向着全面、深刻、丰富而又灵敏的深屡次理性直觉迈进，应从反复诵读、潜心会文、比较品味、追索拓展、揣摩想象等五个方面进行培养。

关 键 词：训练语感 培养策略 学生 词句 文本 语文阅读教学 理性直觉 语言文字 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]