谈“非逻辑”思维能力的培养  

作　　者：赵波[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁县李集中学

出　　处：《新课堂（数学版）》2012年第7期15-17,共3页

摘　　要：培养学生严谨的逻辑思维能力无疑是数学教育的“重头戏”，但我们绝对不能因此而忽视“非逻辑”的直觉思维能力的培养。在以前历次颁布的《高中数学教学大纲》中提到的均是“数学逻辑推理能力”的培养，可在《普通高中数学课程标准（实验》中，

关 键 词：逻辑思维能力 培养 直觉思维能力 逻辑推理能力 数学课程标准 数学教育 教学大纲 高中数学 

分 类 号：O1-4[理学—数学]