高中数学分层教学模式实践探析  

作　　者：符秀丽[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘中学

出　　处：《数理化学习（教研版）》2012年第6期22-23,共2页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：在高中数学教学中，适当采取分层教学模式开展教学工作一方面可以提高教学活动的针对性，另一方面也有利于发挥学生的个性，培养个性化人才．本文笔者结合了自己的一些教学体会，简单总结了几点数学分层教学模式中需要注意的问题，希望能够为分层教学模式的有效开展有所帮助．

关 键 词：分层教学 数学学科 个体差异性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]