完善本科生课程评价体系 激发师生联动发展  

作　　者：刘桂芝[1] 李婧[2] 

机构地区：[1]东北师范大学 [2]首都经济贸易大学

出　　处：《中国高等教育》2012年第15期52-54,共3页China Higher Education

摘　　要：课程评价体系包括评价过程中所体现出的评价理念、规则和方法。任何一种课程评价模式的形成都有其特定的思维方式作支撑，这种思维方式的变化体现在课程评价模式的结构中，并渗透到评价目的与功能的选择以及方法的运用、结果的解释等方面。在实际运转中，课程评价基本上起到了甄别的作用。尽管如此，各高校课程评价体系中还是存在着诸多问题。如何改进和完善课程评价制度，以促进教学进步，提高学校的竞争力，是从教者应该思考和力图解决的关键所在。

关 键 词：课程评价体系 联动发展 本科生 课程评价模式 师生 激发 课程评价制度 思维方式 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]