语文美感教学规律探析  

作　　者：束辉[1] 

机构地区：[1]郑州师范学院,河南郑州450004

出　　处：《文学教育（中）》2012年第7期120-121,共2页

摘　　要：文学性较强的课文教学中,欣赏是基础,欣赏的过程就是学生情感融入作品情感的过程,这样就会和作品产生共鸣。而达到共鸣的关键是教学过程的无功利性,也就是美感的教学过程。

关 键 词：欣赏 诵读 仿写 共呜 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]