转述“通知”及写“留言条”  

作　　者：于永正(执教) 张庆(评析) 

出　　处：《小学语文教师》2012年第7期12-14,共3页

摘　　要：这是一节颇有新意的说写训练课。它突破了低年级传统作文教学的狭窄领域，是按社会言语交际的实际需要来安排的。这节作文课的训练性十分突出，于老师善于以学生的心理特点和学习规律出发来设计训练的程序．并注意调动学生“练”的积极性，激发学生“练”的兴趣。因而收到了很好的课堂教学效果。

关 键 词：留言条 转述 课堂教学效果 训练课 作文教学 实际需要 言语交际 学习规律 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]