言语交际

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刘姥姥的言语交际策略及其伦理内涵
《衡阳师范学院学报》2025年第1期116-123,共8页米幼萍 
湖南省教育厅重点项目“《红楼梦》传统女性伦理思想及其当代价值研究”(21A0622);湖南省社会科学成果评审委员会课题“《红楼梦》女性修辞及其当代价值”(XSP2023WXZ003);湖南省普通高校教改重点项目“湖湘红色文化融入言语交际类课程的教学改革与实践”(HNJG-20231467)。
在《红楼梦》中,刘姥姥以积年村妇的视角见证了贾府的兴衰荣辱。她在与贾府各色人等的人际交往中游刃有余,展现了跨越阶层的言语交际智慧。基于角色、时机、场合、心理等言语交际的情景要素,刘姥姥运用了自卑尊人、礼尚往来、知趣凑趣...
关键词：《红楼梦》 刘姥姥 言语交际策略 伦理内涵 
播音主持言语交际与情感表达策略
《采写编》2025年第1期98-100,共3页王芳华 
随着国内社会经济发展水平的不断提升以及互联网的迅速普及,媒体传播行业也得到了迅速发展,播音主持人员的就业前景相对较好。然而,目前很多播音主持人都存在着无法满足新时代媒体传播要求等问题,优秀的播音主持人少之又少。为了培养出...
关键词：播音主持 言语交际 情感表达 策略 
略谈语文学习情境的创设
《教育视界》2025年第2期76-78,共3页王益红 
“情境”是新课标中的重要概念。学习情境创设的目的在于有效打通语文与生活,促进思维与语言的发展,推动知识和技能的运用。学习情境的创设,提倡贯穿性的一体情境、回归生活的语用情境、助力言语交际的真实情境、激活情感体验的生动情境。
关键词：小学语文 学习情境 语言运用 言语交际 情感体验 
电视播音主持言语交际与情感表达的培养路径
《卫星电视与宽带多媒体》2024年第24期118-120,共3页陈晨 
随着媒体行业的不断发展,电视播音主持在信息传播中的作用日益凸显。本文阐述了播音主持言语交际与情感传递的重要性,分析了其当前特征,如互联网语汇融入机遇与挑战并存、个性化语风塑造优势劣势交织、追求生动流畅表达的双重影响及情...
关键词：电视播音主持 言语交际 情感表达 培养路径 
论孙悟空的言语交际策略
《连云港师范高等专科学校学报》2024年第4期42-46,共5页丰竞 
江苏高校哲学社会科学优秀创新团队项目“江苏区域文学与文化交叉研究”(项目编号:2017ZSTD009)。
交际策略与交际手段,应该从身份、认知距离、情感关系三个维度出发进行选择和使用。身份可以转变为情景角色,认知距离、情感关系也可以随交际行为与交际进程发生变化。孙悟空是唐僧的大徒弟和降妖除魔的主力,他的身份、立场和实力决定...
关键词：行礼 说理 身份 认知距离 情感关系 
合作原则在中文对话理解中的语用功能分析
《湖北画报(下半月)》2024年第12期194-195,共2页王舒婷 
合作原则作为言语交际的基石,在对话活动中发挥着至关重要的作用。对话双方可以采取遵循或违背合作原则的策略来表达自己的对话内容。基于此,本文先后梳理了合作原则的定义与四个准则,明确了该原则在语用学中的重要性,分析了其在中文对...
关键词：对话活动 对话情境 对话理解 案例展示 对话内容 语用功能分析 言语交际 语用学 
人际语用视角下言语交际中的他者身份调用研究
《外语研究》2024年第6期72-78,共7页欧阳护华 阮礼斌 
教育部人文社科研究规划基金项目“粤港澳大湾区联合人才培养模式和评估的研究”(编号:20YJA880040);第十一批中国外语教育基金项目“大学英语教师课程思政实施者语用身份话语建构研究”(编号:ZGWYJJ11A159);广东省教育厅高校青年优秀科研人才国际培养计划的阶段性成果。
语用身份可作为解读资源、施为资源、人际资源、阐释资源及评价资源来供会话者在交际中调用。作为语用身份之一的他者身份也不例外。研究从人际语用视角出发,探讨会话者将他者身份调用作为人际资源的实质和动机。研究发现,会话者调用他...
关键词：人际语用 他者身份 调用 人际和谐关系管理 
言语行为理论在初中英语听说教学中的应用
《中学生英语》2024年第40期123-124,共2页魏辉英 
引言言语行为理论是社会语言学的一个重要分支,研究人类言语交际行为以及语言和社会之间的关系。初中英语听说教学是培养学生英语交际能力的重要环节,在初中阶段,学生的英语听说水平相对较弱,学习动机和兴趣也在逐渐下降,这给教师们带...
关键词：初中英语听说教学 言语行为理论 言语交际行为 社会语言学 教学思路 英语交际能力 初中阶段 动机和兴趣 
播音主持言语交际与情感表达策略
《星河影视》2024年第10期0099-0101,共3页宫琳 
童心剧场在提升小学生言语交际能力中的应用
《天津教育》2024年第28期165-167,共3页陈娜 
随着教育的不断发展,小学生言语交际能力的培养越来越受到关注。童心剧场作为一种寓教于乐的教育形式,以其生动有趣的特点,成为提升小学生言语交际能力的有效途径,通过角色扮演、情感表达等活动,为小学生提供了一个实践言语交际的平台...
关键词：言语交际能力 语言表达能力 情感共鸣 社交技能 同理心 小学生 童心 角色扮演 
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