让聋校语文课堂“演”起来  

作　　者：孙根 

机构地区：[1]江苏响水县特殊教育学校

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2012年第12期35-35,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：我从事聋校语文课堂教学有十多年了，和很多语文同仁一样感觉到语文的教学工作很艰难。教者的双手上下舞动，又酸又累，而大多数聋生却被动地、勉强地端坐在桌旁，反应迟缓。很显然，他们对老师的讲解既没兴趣，也不完全理解，甚至没有入眼、入脑。唯一让我高兴的是，当我让他们表演时，他们很快活跃起来。这使我想到一句话：“兴趣是最好的老师。”如果我能抓住学生强烈的表现欲，把一些课文改写成剧本，借助表演的形式，通过排练表演，让学生成为演员，一定能激发学生的学习兴趣。

关 键 词：语文课堂教学 聋校 教学工作 课文改写 学习兴趣 表演 表现欲 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]