小学语文课堂有效教学与教师行为研究  

作　　者：莫莉[1] 

机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育学院

出　　处：《考试周刊》2012年第49期36-37,共2页

基　　金：曲靖师范学院科研基金项目(项目编号:2010QN006);云南省教育厅科研基金自筹项目成果之一

摘　　要：有效教学是教学活动所追求的最后结果,也是衡量教师教学水平的重要维度。教师的教学行为直接影响教学的效率,但在现实中由于各种各样的原因,教学往往变得低效或无效。本文主要从教师行为的角度探讨小学语文课堂有效教学,力图更好地开展小学语文教学,提高教学质量。

关 键 词：小学语文课堂 有效教学 教师行为 问题 对策 

分 类 号：G625[文化科学—教育学]