新疆中小学音乐校本课程开发与实施的对策之我见  

作　　者：夏敏[1] 

机构地区：[1]新疆教育学院音乐教育分院

出　　处：《北方音乐》2012年第9期49-49,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：校本课程的开发，已成为我国当前课程改革的一项重大举措，既是我国当代教育的要求，也符合我区音乐教育的需求。而从目前新疆的情况看，音乐校本课程建设是音乐新课程改革的难点，也是目前音乐新课程改革推进过程中的薄弱环节。新疆中小学音乐校本课程应该充分体现浓郁的地域特色，创造性地开发和利用本地最具特色的音乐教育资源和课程资源。新疆是一个多民族聚居的地区，有许多优秀的民族音乐文化遗产，“主体民族成员除了学习本民族文化外，还要适当地学习和了解少数民族的优秀传统文化，以增强民族平等和民族大家庭的意识”。当然，音乐也不例外。因此，将新疆少数民族音乐资源运用于中小学音乐校本课程就显得极为迫切。通过调研和走访，笔者了解到目前新疆中小学音乐校本课程的开发和实施现状不容乐观，可以考虑从以下几方面对策入手：

关 键 词：校本课程开发 中小学音乐 新疆 少数民族音乐 新课程改革 校本课程建设 音乐文化遗产 优秀传统文化 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]