“探究与发现”和“阅读与思考”教材栏目的几个实施案例  

作　　者：乔树伟 金莹[2] 

机构地区：[1]河北省廊坊市管道局中学 [2]广东省佛山市南海中学

出　　处：《中学数学教学参考》2012年第8期12-15,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：学生的数学学习方式不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还必须倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式，力求发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．

关 键 词：中学 数学教学 教材 阅读知识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]