过程奠基 正反迁移——“提公因式法”课堂实录  

作　　者：邢成云[1] 

机构地区：[1]山东省滨州市北镇中学初中部

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2012年第8期29-32,共4页Maths Teaching in Middle schools

基　　金：本文系山东省教学研究课题“PISA视域下初中数学各类课型教学设计的探索与研究”的新授课研究成果.项目编号：pt20110028.

摘　　要：分解因式是一种重要的恒等变形，它与整式的乘法形成一对互逆关系，这种互逆关系一方面体现二者之间的密切联系，另一方面又透射出二者之间的根本区别．探索因式分解的方法事实上是对整式乘法的再认识，因此，在教学过程中，我们要借助学生已有的整式乘法运算的基础，

关 键 词：提公因式法 课堂实录 整式乘法 迁移 恒等变形 分解因式 因式分解 教学过程 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]