高等职业学校教师资格获取途径探索——基于重庆高职院校教师资格准入制度角度  

作　　者：方华[1] 陈祖平[2] 

机构地区：[1]重庆工商职业学院人事处 [2]重庆教育学院报

出　　处：《中国成人教育》2012年第16期79-81,共3页China Adult Education

基　　金：重庆市教委人文社会科学项目<重庆高职院校教师资格准入制度研究>的研究成果之一

摘　　要：重庆要实现打造西部教育高地的目标,有必要积极研究符合职业教育特点的教师资格制度。改革和完善重庆高等职业学校教师资格的获取途径,有利于规范重庆高职院校教师资格准入制度,提高教师素质,优化教师结构,对重庆高等职业学校的发展具有重要的现实意义。

关 键 词：高等职业教育 职业教师 教师资格 准入资格 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]