自主学习 引导感悟——《登山》教学设计  

作　　者：杨莉 

机构地区：[1]四川省德阳市中江县继光实验学校,四川德阳618100

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2012年第6期256-257,共2页Read and Write

摘　　要：一、教材简析 《登山》是小学语文第八册第五单元的一篇讲读课文，讲述列宁登山看日出，先后两次走过靠近深渊的小路，自觉锻炼自己意志的故事，寄寓“只有迎难而上，才能欣赏到险峰之上的无限风光，只有主动面对困难，向困难挑战，才能磨炼出顽强意志”的哲理。这篇课文层次清楚，结构简明，内容集中。能够切实而优效地落实本单元的训练重点——“抓住课文的主要内容”。并引导学生在学习中勤奋钻研，知难而上，在生活中学会生存。学会自理。以培养学生勇于战胜困难的意志品质。

关 键 词：《登山》 引导学生 自主学习 教学设计 感悟 讲读课文 意志品质 学会生存 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]