职高物理教学中前概念处理再思考  

作　　者：孙福建 

机构地区：[1]如皋市中等专业学校

出　　处：《成才之路》2012年第19期95-95,共1页Way of Success

摘　　要：前概念在教学心理学中一般被认为是学生在日常生活中形成的。对身边发生的事物自发产生的朴素认识，这种认识往往来自于生活体验者的直接经验。以及自身追求事物关系的本能。当学生进入职高物理课堂之后，这些前概念有时会形成积极的影响，有时会形成消极的影响。对于前者，教者与学者都乐意见到，

关 键 词：前概念 物理教学 职高 事物关系 教学心理学 日常生活 直接经验 生活体验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]