借鉴台湾技职教育理念 提升学生实务能力——以电子专业为例  

作　　者：李三波[1] 

机构地区：[1]丽水职业技术学院,浙江丽水323000

出　　处：《职业教育研究》2012年第9期177-179,共3页Vocational Education Research

基　　金：浙江省教育厅科研项目<借鉴台湾技职教育理念;提升学生实务能力>(项目编号:Y201121982);丽水职业技术学院培育基金项目<电子专业如何为三农服务>(项目编号:LZYA201003)

摘　　要：台湾技职教育质量的提高得益于行之有效的务实致用政策、实务能力优先的课程设计理念和实实在在地开展实务课程教学。通过对台湾技职院校与大陆高职学生实务能力培养的对比分析发现,内地高职电子专业在人才培养目标定位、课程设置、学生实训安排、教师实务能力等方面存在一定的缺陷。因此,应借鉴台湾技职教育的理念,通过强化校企合作、推进"双师型"教师队伍建设、加强校内外实训基地建设与管理等途径,提升学生的实务能力。

关 键 词：台湾 技职教育 务实致用 实务能力 电子专业 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]