试论初中“X+1”校本课程模式的构建  

作　　者：李俊杰[1] 李应志[1] 

机构地区：[1]吉林省通化市第八中学,吉林通化134000

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2012年第4期24-25,共2页Modern Education Science

摘　　要：作为"三级课程"之一的校本课程,是以学校为本位、由学校自己确定和开展的课程,它能体现一所学校的办学能力和办学特色,能反映教师的教学研究能力和教学水平,能培养学生探究兴趣和实践能力。本文从学校的实际出发,经过充分论证和科学实践,明确提出和全面阐述了"X+1’校本课程,为校本课程的开发与实施提供了一种新的模式。

关 键 词：“X+1”模式 校本课程 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]