揭开虚假面纱,找寻有效生成——英语写作教学中“无效生成”及应对策略  

作　　者：徐娟[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁中学

出　　处：《文理导航》2012年第22期46-46,共1页

摘　　要：写作教学是高中英语教学的重要一环，相对于课堂预设而言，高中英语写作教学过程中存在一定量的尤效创造和无效生成现象，这些都直接影响着教学的效度．本文从“无效生成”的现象出发，反思如何切实地提高高中英语写作教学的有效性。

关 键 词：英语写作教学 有效生成 面纱 英语教学 课堂预设 教学过程 有效性 高中 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]