民族特色资源与英语口语课的结合  

作　　者：李华[1] 

机构地区：[1]广西民族大学预科教育学院

出　　处：《中国民族教育》2012年第9期34-35,共2页Ethnic Education of China

基　　金：广西教育厅科研立项项目"广西高校少数民族预科学生英语习得过程的中介语调查研究"(201010LX075)的阶段性研究成果

摘　　要：广西民族大学预科教育学院的学生均是来自广西50个老少边山穷县的农村少数民族高中应届毕业生，这些学生分别来自壮族、瑶族、苗族、侗族、仫佬族、毛南族、京族、回族、彝族、水族、仡佬族等11个少数民族。在民族地区，学生英语学习成绩相对较差，英语口语能力更是薄弱，如何让少数民族学生能说一日流利的英语口语．

关 键 词：英语口语课 民族高中 特色资源 少数民族学生 英语学习成绩 英语口语能力 应届毕业生 教育学院 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]