开辟创新性学习新途径 培养学生创新学习方法——一堂“创新性学习导航训练课”的案例评析  

作　　者：谢美玲 

机构地区：[1]湖南省醴陵市姜湾小学

出　　处：《教师》2012年第25期46-47,共2页Teacher

摘　　要：苏霍姆林斯基说：“在小学面临的许多任务中。首要的是教会学生学习。”但长期以来，教学改革重教而轻学，即在教师如何施教方面研究较多，而在学生如何学习方面探讨较少。自2011年下学期以来，湖南省醴陵市姜弯小学（以下简称”我校“）实施了“小学生创新性学习”的实验研究。该研究旨在培养学生的创新学习能力．实施途径有三条，“创新学习导航训练课”就是其中的实施途径之一。“创新学习导航训练课”，是以培养学生创新学习方法为主要目的课堂教学形式，以学校自主开发的《创新学习方法指南》校本教材为载体，利用“校本课程”实施教学的一种课型。这一颇具前瞻性和独创性策略的实施，给我校新一轮课改带来了生机。同时也为小学生创新学习方法的培养开辟了新天地。我们对这种课型进行了一定的研究后．初步探索出了“创新学习导航训练课”的教学策略与教学模式。现以《织网式学习法》的教学案例为窗，谋筑更广阔的探究促研平台。案例呈现：

关 键 词：创新学习方法 学习导航 创新性学习 小学生 案例评析 训练课 培养 苏霍姆林斯基 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]