新课程标准下设疑教学方法初探  

作　　者：尚书茂 

机构地区：[1]河北省南宫市第二中学

出　　处：《文理导航》2012年第26期53-54,共2页

摘　　要：新课程强调在教学教程中发挥学生的自主性，注重对学生全方位的培养与锻炼。课堂教学中“设疑法”的恰当应用，可以激发学生的自主性，调动学生积极思考，努力探究，最大限度地提高课堂教学的有效性。教师应该以教材为依据，而又不能局限于教材，巧设问题．营造生动活跃而又富有理性的课堂气氛，牢牢地将学生吸引到课堂学习中去。本论文试图从新课导人、学生兴趣的培养、学生探究能力的培养、对已知内容的复习等方面，结合具体的教学案例进行阐述。

关 键 词：新课程标准 设疑法 能力的培养 学生兴趣 教堂 课堂教学 教学教程 课堂气氛 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]