小学数学课堂中课题出示的时机选择  

作　　者：沈超[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴文理学院上虞分院

出　　处：《云南教育（小学教师）》2012年第9期18-19,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：每一节数学课都有相对独立的课题，设计课题是数学教学设计的组成部分，出示课题是全课板书的重要内容，课题出示时机的选择既是教学流程中基本环节的安排，也是教学艺术的体现。

关 键 词：设计课题 数学课堂 小学 数学教学设计 相对独立 教学流程 教学艺术 板书 

分 类 号：G642.477[文化科学—高等教育学]