听评课制度对青年教师教学水平促进作用的实证分析  

作　　者：陈晨[1] 马洪君[1] 杨华[1] 吴建秋[1] 

机构地区：[1]温州医学院

出　　处：《时代教育》2012年第17期1-1,5,共2页Time Education

基　　金：“十二五”高等教育科学研究规划课题《听评课活动影响青年教师成长的机制研究》的部分成果(项目编号:KT2011132)

摘　　要：青年教师教学技能的提高对高校二级学院的发展非常重要。在听评课制度的执行过程中，通过对新进三年青年教师的学生评教成绩进行实证分析，我们认为，听评课制度能够有效提高青年教师的教学水平，实现其自身的快速成长。

关 键 词：听评课制度 青年教师 教学水平 实证分析 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]