学案制有效课堂教学的实践与思考  

作　　者：何云耀 

机构地区：[1]佛山市高明区第一中学

出　　处：《广东教育（综合版）》2012年第9期25-27,共3页

摘　　要：从2009年秋季开始。我校在高一、高二年级全面推行学案制教学改革，经过两年多的探索和实践，学案制课改已经由规范化走向了精细化的轨道,并取得了阶段性的成果。本人在参与学校课改的实践过程中，对“如何提高学案制课堂教学的有效性”进行了校本课题研究，以下主要谈谈自己在研究中的一些体会和教学反思,如期对促进我校学案制课改的深入发展产生一定的现实意义。

关 键 词：有效课堂教学 实践过程 学案 校本课题研究 2009年 教学改革 高二年级 教学反思 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]