中学化学教师听评课态度的调查报告  

作　　者：潘则南[1] 曹育红[2] 

机构地区：[1]福建师范大学附属中学 [2]闽江学院附属中学

出　　处：《福建基础教育研究》2012年第8期43-44,共2页

摘　　要：一、问题的提出 教师参与听评课活动是校本教研的重要形式，也是提升教师专业发展的重要途径之一。在新课改的背景下，教师对参与听评课活动的态度如何，不同学校、不同教龄、不同职称的教师对听评课的积极性是否存在差异，有多大的差异。针对上述问题，对福州市部分化学教师进行问卷调查。

关 键 词：化学教师 听评 调查报告 中学 教师专业发展 问卷调查 福州市 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]