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让背景更纯静,让音乐更优美 听评IsoTek V5 Elektra艾丽卡电源处理器
《视听前线》2025年第3期24-27,共4页周楚云 
发烧友玩音响,就是为了听到高保真的声音重播,而好声音的根基就是纯静的背景,要获得纯静的背景,更好地体现音乐真实的质感,音响器材使用的电源无疑是最基础的重要环节。确实!发烧友对于音响电源的认知已经是很普及了,也明白日常使用被...
关键词：音响器材 噪声干扰 高保真 电源处理 处理器 重播 
感受号角技术带来的宽阔声场和美妙音色 听评JBL STAGE 250B立体声高保真套装
《视听前线》2024年第10期38-41,共4页家祺 
号角是一种增强声音的手段,人类从远古时期便开始使用号角。1877年爱迪生发明的留声机上面的大喇叭就是一种号角,而只靠号角增强声音幅度有限,人们便将其与电子音响结合,开发出声音更响亮、音色更佳的号角系统。号角音箱利用号角作为声...
关键词：高保真 JBL 立体声 大喇叭 音色 留声机 爱迪生 方向性 
精益求精,臻至完美的表现Harbeth(雨后初晴青)C7ES-3XD书架式音箱听评
《视听前线》2024年第4期34-37,共4页周楚云(图/文) 
虽然Harbeth(雨后初晴)音响品牌成立已经有四十七年,但对于国内多数老辈发烧友而言,Harbeth烙入人心应该还是上世纪九十年代,个中原由:一、源于BBC近场监听扬声器3/5A在发烧友中的认知和盛行,让更多人对这个具有监听风格的英国Harbeth...
关键词：书架式音箱 中文名字 音响品牌 九十年代 精益求精 
进阶!展现最优的技术和最好的声音 听评英国Harbeth(雨后初晴)M40.3 XD音箱
《视听前线》2024年第3期26-30,共5页孔祥军 
具有监听风格的著名音响品牌在BBC传奇监听音箱品牌中,Harbeth(雨后初晴)绝对是其中的代表之一,Harbeth从上世纪1977年成立至今,一直以严谨的技术稳健地发展,虽然不温不火,却坚持着品牌在音响界中的一席之地,是很受业内尊敬和发烧友喜...
关键词：监听音箱 音响界 音响品牌 
全面、平衡、准确,巨细无遗 听评Bryston(拜事通)Model T Active全套有源音箱系统
《视听前线》2024年第2期43-47,共5页孔祥军 
拥有超过四十年发展历程的音响品牌,有一定资历的发烧友对加拿大音响品牌Bryston(拜事通)应该熟知,虽然Bryston名气并没有一些大厂牌那么大的广知度,但Bryston一直脚踏实地、一步一个脚印的发展和进步,在世界音响品牌中占据着一席之地。
关键词：音响品牌 巨细无遗 发展历程 发展和进步 听评 脚踏实地 on 
声、势俱佳的入门级障板音箱 Spatial Europe(音乐空间)MC SeriesNo1障板音箱听评
《视听前线》2024年第1期8-12,共5页孔祥军 
独具特色的障板音箱在音箱产品中,障板音箱属于“不多见”类型;其实,障板音箱起源已经超过了百年,由于技术和喇叭单元性能的不足以及听音环境的限制(大障板音箱),所以障板音箱就变成了小众中的小众。随着音响产品多元化的发展以及技术...
关键词：喇叭单元 音响产品 听音环境 障板 技术水平 音箱 多元化 小众 
复古经典,超越经典 听评波兰Pylon(湃隆)Jade20音箱
《视听前线》2024年第1期18-22,共5页孔祥军 小路(图) 
拥有高质量工艺和技术的品牌当我们第一次看到Jade20这款音箱的时候,就会被它典雅的复古形态而吸引,简约方正的箱体设计和整体结构配置,无形中就投射出经典的美。Jade20音箱是来自波兰一家以声音哲学为理念的音响厂家,名字叫Pyion,中文...
关键词：箱体设计 结构配置 音箱 中文名 听评 复古 波兰 
新课标理念下如何听评一节课--浅谈小学道德与法治课堂教学评价
《河北教育（德育版）》2023年第10期42-44,共3页王晓香 
于漪老师说:“上课的质量会影响到学生生命的质量。”教师的教学水平是影响教学质量的关键因素,而听评课则是对课堂进行综合观察,对教学得失与成败进行归因分析,促进教师专业成长,提高课堂教学质量的最佳途径。新课程理念下的小学道德...
关键词：课堂教学评价 于漪老师 新课标理念 听评课 小学道德与法治 专业素养 综合观察 教学质量 
“两会一课”在高校学生管理工作中的应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第8期156-158,共3页王紫君 
近年来,随着学生群体多样性、自主性增强和社会需求的逐渐变化,在高校学生管理工作中,"两会一课"作为一种行之有效的管理模式逐渐被更多高校应用与实施。高校学生管理是培养未来社会各领域的优秀人才的关键环节,主旨为促进学生全面发展...
关键词：“两会一课” 主题班会 班委会 听评课制度 学生管理 
怎样听评好课
《教书育人(校长参考)》2023年第8期54-58,共5页丁吉念 
听评课是教育教学的重要组成部分,把课听评好对于教师、校长、教研员都很重要。那么,怎样才能听评好课呢?一要拨开“热热闹闹”的表象,听评教学热情高不高;二要拨开“明确目标”的表象,听评教学目标明不明;三要拨开“环环紧扣”的表象,...
关键词：教学热情 教学目标 教学逻辑 学生学习 教师导学 课堂质量 
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