开放教育建构性教学模式下教师专业能力发展探析  

作　　者：李浩[1] 

机构地区：[1]山东广播电视大学,山东济南250014

出　　处：《山东广播电视大学学报》2012年第3期23-25,共3页Journal of Shandong Radio and TV University

摘　　要：开放教育建构性教学模式包括课程概述、问题设计、合作学习、成果展示四个模块,教师要从导学服务意识、知识管理能力、团队组织能力、学习研究能力和信息技术素养几个方面进行提升和完善,以便更好地实施建构性教学。

关 键 词：开放教育 建构性教学 教学模式 教师能力 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]