应用多元化教学提高口腔病理学实验教学效果  

作　　者：曾超[1] 姚运红[1] 熊晖[1] 李洪梅[1] 唐加步[1] 孙艳芹[1] 

机构地区：[1]广东医学院病理学教研室,广东东莞523690

出　　处：《现代医药卫生》2012年第18期2848-2849,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：该文就目前口腔组织病理实验教学中存在的若干问题进行初步分析,并针对所出现的问题进行探讨。口腔组织病理学实验课教学过程中,采用多元化教学方法,不仅可以提高实验教学效果,而且可以提高口腔组织病理学教学质量和增强学生的临床思维能力。

关 键 词：病理学 口腔/教育 教学方法 实验教学 多元化教学 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] R780.2[文化科学—教育学]