一道课本习题的探索性学习与类比  

作　　者：王国涛[1] 张克修[1] 

机构地区：[1]湖北省孝感高级中学

出　　处：《数学教学研究》2012年第9期26-28,32,共4页

摘　　要：探索性学习是培养学生能力的有效途径之一，笔者从一道课本习题出发，引导学生在课堂上积极求索，突破和创新，课后主动参与，兴趣盎然，并惊喜的得到了两个优美、实用的结论，取得了良好的效果．

关 键 词：中学 数学教学 探索性学习 课堂教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]