吉林市省级幼儿园骨干教师＂师带徒＂活动开展情况调查报告  

作　　者：叶波[1] 

机构地区：[1]吉林省吉林市教育学院小学幼儿教研部,132000

出　　处：《幼教新视野》2012年第3期35-37,共3页

摘　　要：一、调查目的 “师带徒”指的是由于新教师初到幼儿园，对于幼儿园的环境和教学都是陌生的，为了尽快使新教师提高业务素质，促进新老教师的互相学习、共同提高，提高教学效率，建立以园为本的教学研究制度，一般都会指定一个经验丰富的老教师担任“师傅”，为该师傅指定若干名青年教师作为“学员”。师徒制目前已经成为发挥教师主体性的一种有效手段，使拜师活动真正成为教师成长的摇篮。

关 键 词：幼儿园 师带徒 骨干教师 调查 吉林市 省级 教学研究制度 教学效率 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]