西部地区远程教育工科专业实践教学调查研究  

作　　者：郭富强[1] 陈荣[2] 

机构地区：[1]陕西广播电视大学资源建设与现代教育技术中心,陕西西安710068 [2]陕西广播电视大学工程管理教学部,陕西西安710119

出　　处：《陕西广播电视大学学报》2012年第3期9-13,共5页Journal of Shaanxi Radio & TV University

基　　金：陕西省教育厅科研课题(09JK028)--"西部地区远程教育工科专业实践教学调查研究"系列论文之一。课题负责人:郭富强。

摘　　要：实践教学是制约西部地区远程教育工科专业发展的瓶颈因素。本文在大量调查的基础上,系统地梳理了西部地区远程教育工科专业实践教学进行的有益探索和取得的进展,深入分析和理性总结了目前存在的践教学被任意瘦身、缩水和虚化、虚拟实践未被重视、过多追求办学经济效益、师资难成"队伍"、岗位实践认识错位、"硬实践"落实较差、实践教学的程式化、知识化倾向、实践教学设计缺位等迫切需要关注的问题,并提出了改进建议。

关 键 词：工科专业 实践教学 虚拟实践 硬实践 知识化倾向 实践教学设计 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]